Le processus d’entretien universitaire peut être éprouvant pour les nerfs. Cet entretien donne au collège auquel vous postulez une autre opportunité de vous évaluer et de déterminer s'il doit ou non vous proposer l'admission. Cependant, vos entretiens universitaires ne seront pas aussi effrayants si vous savez à quoi vous attendre.
Dans cet article, Je vous donne les 14 questions d'entretien universitaire auxquelles vous devez absolument vous préparer. J'explique pourquoi on vous pose ces questions et comment fournir d'excellentes réponses. De plus, je vous donne des conseils sur la façon de préparer vos entretiens afin que le moment venu, vous soyez prêt à les réussir.
Une brève introduction aux entretiens universitaires
Un entretien universitaire offre à un collège la possibilité de vous donner plus d'informations sur l'école et de répondre à toutes vos questions. En outre, l'entretien donne au collège l'occasion d'en savoir plus sur vous, vos intérêts et la manière dont vous pourrez contribuer à l'école.
Très peu de collèges exigent des entretiens, bien qu'un bon nombre d'entre eux proposent des entretiens facultatifs ou recommandés. Il s'agit généralement de collèges privés très sélectifs ou de petite taille, tels que Colombie , Occidental , et Bates . La plupart des grandes universités publiques ne proposent même pas d'entretiens parce qu'il y a tout simplement trop de candidats.
Consultez le site Web d'un collège ou contactez son bureau d'admission pour déterminer si des entretiens sont proposés et comment en planifier un. Les entretiens peuvent avoir lieu sur le campus, généralement avec un représentant des admissions, ou hors campus près de chez vous, généralement avec un ancien élève du collège.
Si vous avez la possibilité d’être interviewé, faites-le. Il est dans votre intérêt de profiter d'une opportunité d'entretien, car cela montre à l'école que vous êtes réellement intéressé à fréquenter. Et démontrer son intérêt peut grandement améliorer vos chances d’admission. Enfin, l'entretien donne à l'école une autre chance de faire votre connaissance en dehors du contenu de votre candidature.
Essayez cependant de ne pas trop stresser à propos de l’entretien. Tant que vous êtes poli, attentif et préparé, cela ne devrait qu'augmenter vos chances d'être accepté. L'entretien vous donnera également l'occasion d'en apprendre davantage sur l'école, et vous aider à décider si cela pourrait ou non vous convenir.
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Les 14 questions d'entretien universitaire les plus courantes
Les questions que j'énumère et explique ont été soit référencées dans plusieurs sites d'admission et guides de conseils en entretien, ou sont suffisamment généraux pour que vous puissiez répondre à un certain nombre de questions similaires en vous y préparant.
Ci-dessous, je vous propose chaque question. J'explique ensuite pourquoi les collèges la posent, ce qu'ils recherchent dans une réponse et comment vous pouvez vous préparer à la question à l'avance.
Question 1 : Parlez-moi de vous
Ce n'est même pas une question, mais c'est quelque chose qu'on pourrait vous demander de faire lors d'un entretien. Parce que c'est si général, vous pourriez avoir du mal à savoir par où commencer.
Pourquoi ils demandent ça : Les collèges vous demandent de le faire parce qu'ils faire je veux en savoir plus sur vous. Après tout, c’est l’un des principaux objectifs de l’entretien !
Ce qu'ils recherchent : Vous devez dresser un portrait unique de qui vous êtes pour vous démarquer des autres candidats. Évitez les clichés ou les descriptions qui seraient trop courantes. Par exemple, ne vous contentez pas de dire que vous travaillez dur : expliquez ce qui vous a poussé à devenir aussi diligent que vous l'êtes et pourquoi vous pensez que c'est important.
Comment préparer: Répétez pour répondre à cette question. Essayez de parler de vos passions, de vos passe-temps et de vos intérêts. Vous pouvez discuter de ce qui vous inspire ou de ce que vos amis aiment chez vous. Être spécifique. Encore, tu veux te rendre mémorable .
Question 2 : Pourquoi êtes-vous intéressé par ce collège ?
Pourquoi ils demandent ça : C'est une question importante et vous devriez certainement préparez-vous, car les collèges veulent voir que vous prenez le processus de candidature au sérieux et que vous avez un intérêt légitime à fréquenter l'école.
Ce qu'ils recherchent : Parlez de votre intérêt pour un programme majeur ou académique, des valeurs culturelles de l'école ou des activités parascolaires qui vous ont attiré au collège. Encore une fois, soyez minutieux et précis. Ne parlez pas de prestige ou de classement, et ne dites pas que vous voulez y aller simplement parce que c'est près de chez vous ; rien de tout cela ne montre un réel intérêt pour ce collège spécifique!
renard contre loup
Comment préparer: Pour bien répondre à cette question, vous devrez mener des recherches universitaires approfondies avant l'entretien. Vous devriez être en mesure de citer des détails lorsque vous répondez à cette question. Suivez les mêmes conseils que si vous rédigiez la réponse à cette question pour votre essai de candidature.
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Question 3 : Pourquoi souhaitez-vous vous spécialiser en _____ ?
Si vous avez indiqué que vous souhaitez vous spécialiser dans un certain sujet, on vous demandera peut-être pourquoi vous êtes intéressé par ce domaine particulier.
Pourquoi ils demandent ça : Les collèges s'intéressent à vos objectifs académiques et veulent voir que vous êtes enclin aux études.
Ce qu'ils recherchent : Expliquez pourquoi un certain sujet vous inspire ou pourquoi il vous passionne. Ne dites pas que vous poursuivez une certaine spécialisation pour gagner beaucoup d'argent ou avoir la sécurité de l'emploi. Cela ne démontre pas un véritable intérêt académique ; cela vous fait juste paraître superficiel.
Comment préparer: Réfléchissez profondément à pourquoi vous souhaitez poursuivre une spécialisation spécifique. Pourquoi trouvez-vous cela fascinant ? Quelles expériences ont suscité votre intérêt pour le sujet ? Comment la majeure vous permettra-t-elle d’atteindre vos futurs objectifs professionnels ?
Question 4 : Quelles sont vos forces académiques ?
Pourquoi ils demandent ça : Dans le but de mieux vous connaître en tant qu'étudiant, les collèges souhaitent connaître votre point de vue sur les domaines dans lesquels vous excellez sur le plan académique.
Ce qu'ils recherchent : Ne répondez pas trop brièvement. Ne vous contentez pas de dire : « Je suis bon en sciences ». Lorsque vous discutez de vos points forts académiques, expliquer comment vous avez capitalisé sur vos points forts. Si vous êtes un excellent écrivain, par exemple, comment avez-vous utilisé vos compétences en écriture pour exceller à l'école ? Comment comptez-vous continuer à utiliser vos atouts ?
Comment préparer: Assurez-vous de connaître vos points forts académiques. Vous devriez être en mesure d'expliquer comment vous avez reconnu vos points forts, comment vous les utilisez actuellement et comment vous envisagez de les utiliser à l'avenir.
Question 5 : Quelles sont vos faiblesses académiques ? Comment les avez-vous abordés ?
Pourquoi ils demandent ça : Les collèges veulent admettre de bons étudiants, mais ils sont conscients que chacun a des forces et des faiblesses. Les collèges veulent voir que vous avez la persévérance et l’éthique de travail nécessaires pour réussir malgré vos défis.
Ce qu'ils recherchent : Les écoles veulent des élèves capables de démontrer leur capacité à affronter et à surmonter les défis. Essayez de révéler les stratégies ou les approches spécifiques que vous avez adoptées pour améliorer vos faiblesses académiques. Vous pouvez également raconter une histoire spécifique sur la façon dont vous avez réussi à réussir dans un sujet qui était particulièrement difficile pour vous.
Comment préparer: Soyez conscient de vos faiblesses académiques et de la manière dont vous les avez résolues. Ce n'est pas bien de dire qu'on n'a aucune faiblesse. Ce n’est pas très crédible et vous passerez pour arrogant.
Question 6 : Que comptez-vous apporter à cette école ?
Pourquoi ils demandent ça : Les collèges souhaitent admettre des étudiants qui apporteront une contribution positive à la vie universitaire et sur le campus. Essentiellement, ils recherchent des étudiants qui rendront l'école meilleure.
Ce qu'ils recherchent : Bref, des détails. Ne limitez pas votre réponse à de vagues traits positifs. Ne dites pas simplement que vous contribuerez à une bonne éthique de travail et au respect des autres. Y a-t-il des recherches spécifiques que vous souhaitez poursuivre ? Vous souhaitez occuper une position de leader dans une activité parascolaire ? Y a-t-il des projets de service communautaire spécifiques que vous souhaitez réaliser ? Comment votre présence sur le campus et en classe fera-t-elle une différence ?
tableau Java
Comment préparer: Connaissez les contributions spécifiques que vous souhaitez apporter à l’école. Identifiez vos objectifs universitaires ainsi que les activités que vous souhaitez poursuivre pendant vos études.
Question 7 : Que comptez-vous faire dans 10 ans ?
Pourquoi ils demandent ça : Juste pour remettre les pendules à l’heure, vous n’avez pas besoin de connaître tout votre avenir. Les collèges comprennent que tout n’est probablement pas décidé et que vos projets sont susceptibles de changer. Ce qu'ils faire ce que je veux, c'est les étudiants avec direction.
Ce qu'ils recherchent : Les collèges veulent des étudiants motivés pour atteindre leurs objectifs. La mauvaise réponse générale consiste simplement à dire que vous vous attendez à avoir une carrière épanouissante et à avoir un impact positif sur le monde. Quelles sont les activités spécifiques que vous aimeriez faire ? Quel impact comptez-vous avoir sur le monde ? Vous n'êtes pas obligé de limiter vos projets à des objectifs professionnels. Vous souhaitez emmener votre maman en vacances ? Ou organisez-vous des réunions hebdomadaires avec vos meilleurs amis du lycée ?
Comment préparer: Vous pouvez rédiger quelques notes détaillées répondant à cette question. Peignez un tableau de la vie que vous souhaitez avoir dans 10 ans. Cette photo devrait révéler votre caractère unique.
Question 8 : Que changeriez-vous dans votre lycée ?
Pourquoi ils demandent ça : Avec cette question, les collèges recherchent votre capacité à identifier les problèmes et à mieux comprendre ce que vous recherchez dans une école. En apprenant ce que vous changeriez, ils ont la possibilité d'en apprendre davantage sur ce qui compte pour eux. toi .
Ce qu'ils recherchent : Les collèges veulent une réponse réfléchie. Soyez précis et respectueux. Ne dites pas : « J'aurais de meilleurs professeurs ». Supposons que vous allouiez plus de ressources au département de musique afin que davantage d'étudiants puissent avoir la possibilité d'apprendre à jouer de nouveaux instruments. Discutez de la façon dont l’apprentissage d’un instrument vous a aidé et décrivez l’état actuel du département de musique. Essayez d'exprimer clairement que vous voulez améliorer votre école au profit de la croissance personnelle et académique de tous de ses étudiants.
Comment préparer: Pensez aux forces et aux faiblesses de votre lycée. Quels sont les problèmes spécifiques rencontrés ? Quelles sont les conséquences de ces problèmes ? Quelles mesures prendriez-vous pour apporter des améliorations ?
Les autres enfants ne devraient-ils pas avoir l'opportunité de s'éclater comme ça ?( Joe Lewis /Flickr)
Question 9 : Qui admirez-vous le plus ?
Pourquoi ils demandent ça : À partir de cette question, les collèges peuvent avoir une idée de vos valeurs. Si la personne que vous admirez le plus est Justin Bieber, par exemple, les universités pourraient s'interroger sur vos priorités.
Ce qu'ils recherchent : Ne limitez pas votre réponse au simple nom de la personne. Pourquoi admirez-vous cette personne ? Par exemple, beaucoup de gens disent que la personne qu’ils admirent le plus est un parent. Mais quoi spécifiquement est-ce que ce parent a fait que tu admires tant ? Bref, n'oubliez pas les détails.
Comment préparer: Réfléchissez profondément à votre réponse à cette question. Si la personne que vous admirez est quelqu'un que vous connaissez, entraînez-vous en donnant votre réponse à cette personne. Vous saurez que vous avez bien répondu à la question si vous êtes récompensé par un câlin ou même quelques larmes de la part de votre public.
Question 10 : Quel est votre livre préféré ?
Pourquoi ils demandent ça : Cette question est conçue pour aider les écoles à en savoir plus sur vos intérêts. Les collèges veulent probablement aussi s’assurer que vous lisez réellement des livres.
Ce qu'ils recherchent : Ne limitez pas votre réponse au nom d'un livre ; réfléchissez à la raison pour laquelle vous aimez tant le livre. Comment cela vous a-t-il inspiré ? Un personnage en particulier vous a marqué ? Avez-vous appris quelque chose de ce livre qui a influencé vos opinions ou votre comportement ? Ce livre vous a-t-il aidé à façonner votre point de vue ou vos valeurs ?
Comment préparer: Pensez vraiment aux livres que vous avez lus avec lesquels vous êtes connecté et pourquoi. J'ai également vu des questions similaires portant sur un article d'actualité que vous avez lu récemment, alors essayez également de rester au courant de l'actualité !
Question 11 : Pourquoi voulez-vous aller à l’université ?
Pourquoi ils demandent ça : Pour cette question, les écoles tentent de comprendre pourquoi vous êtes motivé à poursuivre des études supérieures.
Ce qu'ils recherchent : Les collèges veulent voir que vous avez des objectifs clairs que vous essayez d'atteindre en fréquentant l'université. Évidemment, ils ne veulent pas entendre que vous voulez aller à l'université parce que vos parents vous obligent ou pour que vous puissiez assister à des fêtes endiablées. Dans votre réponse, soulignez comment l'université vous permettra de poursuivre vos passions, de contribuer à votre développement personnel et de réaliser vos objectifs futurs. Être spécifique. Quels sont vos passions et vos objectifs ? Comment l’université vous donnera-t-elle l’opportunité de poursuivre ces passions ? Quelles activités collégiales augmenteront votre conscience et faciliteront votre développement intellectuel et émotionnel ?
Comment préparer: Pour des idées, consultez les avantages dans mon article sur si tu devrais aller à l'université .
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Question 12 : Qu’aimez-vous faire pour vous amuser ?
Pourquoi ils demandent ça : Cette question est conçue pour avoir une meilleure idée de vos intérêts généraux et de votre personnalité globale.
Ce qu'ils recherchent : Votre réponse ne doit pas uniquement inclure des activités académiques. Après tout, on ne vous croirait probablement pas si vous disiez que tout ce que vous faites pour vous amuser, c'est lire des manuels scientifiques et résoudre des problèmes de mathématiques. Si une partie de ce que tu fais pour t'amuser est intellectuel, expliquez cependant pourquoi vous trouvez ces activités amusantes. Enfin, essayez d'éviter les réponses générales telles que « sortir avec des amis ».
Comment préparer: Vous ne devriez pas avoir à vous préparer grand-chose pour cette question puisque je suppose que vous savez déjà ce que vous aimez faire pour vous amuser. Cependant, prenez le temps de réfléchir pourquoi vous appréciez ces activités.
Question 13 : Quel est l'obstacle auquel vous avez été confronté et comment l'avez-vous surmonté ?
Pourquoi ils demandent ça : Les collèges veulent savoir si vous avez affronté (et surmonté) des défis importants dans votre vie. Ils veulent également voir que vous êtes persévérant et prêt à travailler dur pour surmonter ces obstacles.
Ce qu'ils recherchent : Ce n'est pas grave si vous n'avez pas rencontré d'obstacles terribles et incroyablement difficiles dans votre vie. Pensez à un moment où vous avez été confronté à un problème qui vous a mis au défi et où vous avez déployé beaucoup d’efforts pour le résoudre. Votre obstacle pourrait être lié à votre vie familiale, à votre école ou à une activité parascolaire. Dans votre réponse, expliquez en quoi l'obstacle vous a mis au défi et soulignez ce qui exactement vous l'avez fait pour le surmonter.
Comment préparer: Pensez à un défi important que vous avez rencontré dans votre vie et à la façon dont vous l'avez surmonté. Qu’avez-vous appris du problème ? Comment l'avez-vous résolu ? Cela a-t-il changé ou influencé la façon dont vous abordez des problèmes similaires ?
Question 14 : Qu'est-ce qui vous rend unique ?
Pourquoi ils demandent ça : Cette question est essentiellement ce que toutes les autres questions ci-dessus sont censées déterminer. C'est une autre question générale à laquelle il est souvent difficile de répondre. Nous sommes tous uniques, mais il peut être difficile de mettre des mots sur ce qui vous différencie des autres.
Ce qu'ils recherchent : Les écoles posent cette question parce qu’elles veulent mieux vous connaître. Vous pouvez discuter d’un ou de plusieurs traits que vous possédez. Donnez des exemples et des histoires qui démontrent ces qualités. Avez-vous des intérêts ou des objectifs inhabituels ? Votre parcours est-il très unique ?
Comment préparer: Je recommande de faire un brainstorming sérieux pour répondre à cette question. Écrivez des attributs spécifiques et des anecdotes que vous pouvez partager et qui démontrent votre caractère unique. Quand vous sentez-vous le plus à l’aise ? Qu’est-ce qui vous rend le plus fier ?
Qu'est-ce qui vous rend spécial?
Comment se préparer aux questions d'entretien universitaire
Pour chacune de ces questions, Je vous recommande de prendre quelques notes afin que vous puissiez vous souvenir des points ou des détails clés. N'essayez pas d'écrire complètement vos réponses et de les mémoriser. La façon dont vous parlez lors d’un entretien est censée paraître conversationnelle et non répétée. De plus, si vous essayez de mémoriser vos réponses et d'oublier votre scénario pendant l'entretien, vous finirez par avoir l'air confus et peu sûr de vous.
Entraînez-vous à répondre en demandant à quelqu'un de vous poser ces questions, puis en y répondant comme si vous étiez réellement présent à l'entretien. N'oubliez pas que vous voulez être aussi précis et détaillé que possible. Apprenez à vous démarquer de tous les autres candidats interviewés.
Pour certaines de ces questions, il sera utile de révisez votre déclaration personelle . Votre déclaration personnelle contient probablement des détails ou des histoires que vous pouvez intégrer dans certaines de vos réponses.
Comment répondre à des questions auxquelles vous ne vous êtes pas préparé ?
Sans aucun doute, les questions ci-dessus ne sont pas les seules questions d’entretien possibles. R. peu importe à quel point vous vous préparez, on vous posera presque certainement une question à laquelle vous ne vous attendiez pas. Il n’est cependant pas nécessaire d’être trop nerveux. Essayez simplement de donner des réponses honnêtes et détaillées. Tant que vous êtes réfléchi et professionnel, vous ne devriez pas trop vous soucier des questions surprises.
Aussi, vous pourrez peut-être incorporer quelques détails des autres questions vous vous êtes préparé dans vos réponses. Par exemple, pour toute question relative aux universitaires, vous pourriez probablement inclure des détails sur votre réponse à la question « Quels sont vos points forts académiques ? »
formater la date en java
Si vous souhaitez vous familiariser davantage avec le processus d'entretien, demandez à un ami ou à un parent de vous poser des questions sur vous-même, et répondez comme si vous étiez présent à l'entretien. C’est un excellent moyen de vous préparer à la vraie affaire et vous donnera plus de confiance.
Et après?
Vous vous sentez toujours nerveux ? Consultez notre guide pour les meilleurs outils pour vous aider à préparer votre entretien , pour que vous puissiez entrer en toute confiance.
Les entretiens universitaires donnent également toi l'occasion de poser des questions. Assurez-vous de poser les bonnes questions lors de votre entretien.
Si votre objectif est de entrer dans l'un des collèges les plus sélectifs, consultez notre article populaire sur la façon d'entrer à Harvard et à l'Ivy League.
Alors que vous parcourez le processus de sélection d'un collège, il est important de savoir comment choisir un collège.