La rhétorique est l’art de communiquer efficacement ; si vous communiquez avec les autres, les instruments rhétoriques sont vos amis !

Les dispositifs rhétoriques vous aident à faire valoir vos arguments plus efficacement et aident les gens à mieux vous comprendre. Dans cet article, je couvrirai quelques dispositifs rhétoriques importants afin que vous puissiez améliorer votre propre écriture !

Que sont les dispositifs rhétoriques ?

Beaucoup de choses que l’on pourrait considérer comme de simples modes de communication quotidiens sont en réalité des dispositifs rhétoriques. C’est parce que « dispositifs rhétoriques » est une façon plus ou moins sophistiquée de dire « outils de communication ».

La plupart des gens ne prévoient pas d'utiliser des moyens rhétoriques dans leur communication, à la fois parce que personne ne pense que ce serait le bon moment pour utiliser la synecdoque dans cette conversation avec mon commis d'épicerie, et parce que nous les utilisons si fréquemment qu'ils ne le font pas vraiment. s'inscrire comme dispositifs rhétoriques.

Combien de fois avez-vous dit quelque chose comme, quand les cochons volent ! Parmi ces moments, combien de fois avez-vous pensé : j’utilise un outil rhétorique ! C’est dire à quel point ils sont omniprésents !

Cependant, être conscient de ce qu'ils sont et de la manière de les utiliser peut renforcer votre communication. , que vous prononciez beaucoup de grands discours, écriviez des articles convaincants ou discutiez simplement avec vos amis au sujet d'une émission de télévision que vous aimez tous.

Les dispositifs rhétoriques peuvent fonctionner à tous les niveaux : mots, phrases, paragraphes et au-delà. Certains dispositifs rhétoriques ne contiennent qu'un seul mot, comme les onomatopées. D'autres sont des phrases, comme une métaphore, tandis que d'autres encore peuvent être de la longueur d'une phrase (comme une thèse), d'un paragraphe (hypophore) ou parcourir l'intégralité de l'article, comme un essai standard de cinq paragraphes.

Beaucoup d’entre eux (comme la thèse ou l’essai de cinq paragraphes) nous sont si standards et si familiers que nous ne les considérons peut-être pas comme des outils. Mais parce qu’ils nous aident à façonner et à présenter efficacement nos arguments, il est important de les connaître et de les comprendre.

Sortir un dictionnaire n'est pas le moyen le plus efficace d'apprendre des dispositifs rhétoriques.

La liste des dispositifs rhétoriques les plus utiles

Il serait impossible de lister tous les dispositifs rhétoriques dans un seul article de blog. Au lieu de cela, j'ai rassemblé un mélange d'appareils extrêmement courants que vous avez peut-être déjà entendus et d'autres plus obscurs qu'il pourrait être utile d'apprendre.

Amplification

L'amplification est un peu similaire au parallélisme : en utilisant la répétition, un écrivain développe une déclaration originale et augmente son intensité .

Prenons cet exemple de Roald Dahl Les idiots :

Si une personne a des pensées laides, cela commence à se voir sur son visage. Et quand cette personne a des pensées laides chaque jour, chaque semaine, chaque année, son visage devient de plus en plus laid jusqu'à ce que vous puissiez à peine supporter de le regarder.

Une personne qui a de bonnes pensées ne peut jamais être laide. Vous pouvez avoir un nez bancal, une bouche tordue, un double menton et des dents saillantes, mais si vous avez de bonnes pensées, elles brilleront sur votre visage comme des rayons de soleil et vous serez toujours belle.

En théorie, nous aurions pu comprendre avec la première phrase. Nous n’avons pas besoin de savoir que plus vous avez de mauvaises pensées, plus vous devenez laid, ni que si vous avez de bonnes pensées, vous ne serez pas laid – tout cela peut être contenu dans la première phrase. Mais l’expansion de Dahl rend le point plus clair, faisant ressortir l’idée que les pensées laides ont des conséquences.

L'amplification prend une seule idée et l'agrandit, donnant au lecteur un contexte et des informations supplémentaires pour mieux comprendre votre point de vue. Vous n’êtes pas simplement obligé de réitérer ce point... utilisez l'amplification pour développer et approfondir votre argument afin de montrer aux lecteurs et aux auditeurs à quel point c'est important !

Anacoluthon

Anacoluthon est un mot sophistiqué désignant une perturbation de la grammaire ou de la syntaxe attendue d'une phrase. Cela ne veut pas dire que vous vous êtes mal exprimé : utiliser anacoluthon signifie que vous avez délibérément renversé les attentes de votre lecteur pour faire valoir un point.

Par exemple, prenons ce passage de Le Roi Lear :

J'aurai de telles vengeances sur vous deux,
Que le monde entier fera–je ferai de telles choses,
Ce qu’ils sont, mais je ne le sais pas…

Dans ce passage, le roi Lear s'interrompt dans la description de sa vengeance. Les effets sont multiples sur le lecteur : il se demande ce que le monde entier fera une fois vengé (pleurer ? crier ? le craindre ?), et il comprend que le roi Lear s'est interrompu pour retrouver son calme. Cela nous dit quelque chose sur lui : qu’il est pris de passion à ce moment-là, mais aussi qu’il reprend le contrôle. Nous aurions pu rassembler une de ces choses sans anacoluthon, mais l’utilisation de ce dispositif rhétorique nous montre les deux de manière très efficace.

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Anadiplose

L'anadiplose fait référence à une répétition intentionnelle à la fin d'une phrase ou d'une clause et au début de la phrase ou de la clause suivante. En pratique, cela ressemble à une phrase familière de Yoda :

La peur mène à la colère. La colère mène à la haine. La haine mène à la souffrance.

Notez la façon dont le mot final de chaque phrase est répété dans la phrase suivante. C'est de l'anadiplose !

Ce dispositif rhétorique trace une ligne de pensée claire pour votre lecteur ou auditeur : la répétition les amène à être plus attentifs et à suivre la façon dont l'idée évolue. Dans ce cas, nous retraçons la manière dont la peur mène à la souffrance grâce à la répétition délibérée de Yoda.

Quand la vie vous donne des citrons, utilisez l'antanagoge !

Antanagoge

Antanagoge est l’équilibre entre le négatif et le positif. Par exemple, l'expression courante « Quand la vie vous donne des citrons, faites de la limonade » est antanagoge : elle suggère un négatif (beaucoup de citrons) et fait suite à un positif (faire de la limonade).

Lorsque vous écrivez de manière convaincante, cela peut être un excellent moyen de répondre aux détracteurs potentiels de votre argument. Supposons que vous vouliez convaincre votre quartier d’ajouter un jardin communautaire, mais que vous pensiez que les gens pourraient se concentrer sur la quantité de travail requis. Lorsque vous formulez votre argument, vous pourriez dire quelque chose comme : Oui, cela demandera beaucoup de travail à maintenir, mais travailler ensemble nous encouragera tous à apprendre à nous connaître et nous fournira des fruits, des légumes et des fleurs frais.

C’est un peu comme la procatalepsie, dans le sens où vous anticipez un problème et y répondez. Cependant, antanagoge équilibre spécifiquement un négatif avec un positif, tout comme je l'ai fait dans l'exemple d'un jardin nécessitant beaucoup de travail, mais ce travail est ce qui en fin de compte en vaut la peine.

Apophasie

L'apophasie est une forme d'ironie consistant à nier quelque chose tout en le disant. Vous verrez souvent cela associé à des expressions telles que « Je ne dis pas… » ou « Cela va sans dire… », qui sont toutes deux suivies par la déclaration exacte de ce que l’orateur a dit qu’il n’allait pas dire.

Prenez ce discours de L'homme de fer 2 :

« Je ne dis pas que je suis responsable de la plus longue période de paix ininterrompue que ce pays ait connue depuis 35 ans ! Je ne dis pas que des cendres de la captivité, jamais une métaphore du phénix n’a été plus personnifiée ! Je ne dis pas que l'oncle Sam peut se détendre sur une chaise de jardin en sirotant un thé glacé, parce que je n'ai rencontré personne d'assez homme pour m'affronter lors de mon meilleur jour ! Il ne s'agit pas de moi.

Tony Stark ne dit pas qu’il est responsable de toutes ces choses… sauf que c’est exactement ce qu’il dit. est disant dans tous ses exemples. Même s’il dit qu’il ne s’agit pas de lui, c’est clairement le cas : tous ses exemples témoignent de sa grandeur, même s’il proclame que ce n’est pas le cas.

Une scène comme celle-ci peut facilement être jouée à des fins humoristiques, mais l’apophase peut également être un outil rhétorique utile (bien que trompeur). Par exemple, cet argument :

Notre quartier a besoin d’un jardin communautaire pour favoriser nos relations les uns avec les autres. Non seulement c’est formidable pour faire connaissance, mais un jardin communautaire nous fournira également toutes sortes de fruits et légumes frais. Il serait faux de dire que les personnes qui ne sont pas d’accord ne s’investissent pas dans la santé et le bien-être des autres, mais ceux qui ont à l’esprit les meilleurs intérêts du quartier soutiendront un jardin communautaire.

Cette dernière phrase n’est qu’une apophase. Non seulement j’ai laissé entendre que les gens qui ne soutiennent pas le jardin communautaire sont antisociaux et indifférents (en déclarant carrément que je ne le ferait-il pas dis cela, mais j’ai aussi laissé entendre qu’ils ne sont pas du tout investis dans le quartier. Affirmer des choses ainsi, en faisant semblant de ne pas les dire ou de dire le contraire, peut être très efficace.

Assonance et allitération

Assonance ajoute une multitude d'accents attractifs à toutes vos affirmations. C’est l’assonance – la pratique de répéter la même voyelle dans plusieurs mots dans une phrase ou une phrase, souvent au début d’un mot, pour ajouter de l’emphase ou de la musicalité à votre travail. L'allitération est similaire, mais utilise des consonnes au lieu de voyelles.

Utilisons Roméo et Juliette à titre d'exemple encore :

De là les reins fatals de ces deux ennemis ;
Deux amants maudits se suicident.

Ici, nous avons une répétition des sons « f » et « l » dans « from Forward... fatal... Foes » et « Loins... Lovers... Life ».

Même si vous ne remarquez pas la répétition pendant que vous lisez, vous pouvez entendre les effets de la musicalité de la langue. Shakespeare aurait facilement pu écrire quelque chose comme : Deux enfants issus de familles qui se détestent sont tombés amoureux et se sont suicidés, mais ce n'est pas aussi évocateur que la formulation qu'il a choisie.

L'assonance et l'allitération donnent à votre écriture un son lyrique, mais elles peuvent aussi faire plus que cela. Ces outils peuvent imiter les sons associés, par exemple en utilisant de nombreux sons « p » pour ressembler à de la pluie ou quelque chose de grésillant, ou des sons « s » pour imiter les sons d’un serpent. Lorsque vous écrivez, réfléchissez aux significations alternatives que vous pouvez ajouter en mettant l’accent sur certains sons.

Astérismes

Écoutez, les astérismes sont géniaux. Vous ne me croyez pas ? Qu'avez-vous ressenti après que j'ai commencé la première phrase par le mot « écouter » ? Même si vous ne vous êtes pas senti plus inspiré pour réellement écouter, vous avez probablement prêté un peu plus d'attention parce que j'ai cassé la forme attendue. C’est ce qu’est l’astérisme : utiliser un mot ou une phrase pour attirer l’attention sur la pensée qui vient après.

« Écouter » n’est pas non plus le seul exemple d’astérisme. Vous pouvez utiliser des mots comme « hé », « regarde », « voici », « alors », et ainsi de suite. Ils ont tous le même effet : ils disent au lecteur ou à l’auditeur : « Hé, fais attention, ce que je m’apprête à dire est important.

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Dysphémisme et euphémisme

L'euphémisme est la substitution d'une phrase plus agréable à la place d'une phrase familière, et le dysphémisme est le contraire. -un un phrase agréable remplacée par quelque chose de plus familier. Ces outils sont les deux faces d’une même médaille. L'euphémisme prend une chose désagréable et la rend plus agréable - comme utiliser « décédé » au lieu de « mort » - tandis que le dysphémisme fait le contraire, en prenant quelque chose qui n'est pas nécessairement mauvais et en donnant l'impression qu'il l'est.

Nous n’aborderons pas les utilisations les moins savoureuses du dysphémisme, mais il y en a beaucoup qui peuvent laisser une impression sans être carrément offensantes. Prenez le « courrier postal ». Beaucoup d’entre nous appellent ainsi le courrier postal sans réelle malice, mais « escargot » implique une lenteur, établissant une comparaison entre le courrier postal et le courrier électronique plus rapide. Si vous faites valoir que le passage à l’électronique est plus rapide, meilleur pour l’environnement et globalement plus efficace, comparer le courrier électronique au courrier postal avec l’expression « courrier postal » fait passer le message rapidement et efficacement.

De même, si vous rédigez une nécrologie, vous ne voulez probablement pas isoler le public en étant trop strict dans vos détails. Utiliser un langage plus doux, comme « décédé » ou « bien parti », vous permet de parler de choses qui pourraient être douloureuses sans être trop direct. Les gens sauront ce que vous voulez dire, mais vous n'aurez pas à risquer de blesser qui que ce soit en étant trop direct et définitif dans votre langage.

Généralement, c'est dans les livres de fiction que vous trouverez les épilogues.

Épilogue

Vous avez sans doute déjà rencontré des épilogues, car ils constituent un outil rhétorique courant et particulièrement utile ! Les épilogues sont la conclusion d'une histoire ou d'une œuvre qui révèle ce qui arrive aux personnages de l'histoire. Ceci est différent d’une postface, qui est plus susceptible de décrire le processus de création d’un livre que de continuer et de clôturer une histoire.

De nombreux livres utilisent des épilogues pour résumer les détails, se déroulant généralement dans le futur pour montrer comment les personnages ont changé à la suite de leurs aventures. Les deux Harry Potter et Les jeux de la faim les séries utilisent leurs épilogues pour montrer les personnages comme des adultes et clôturer leurs histoires - en Harry Potter , les personnages principaux se sont mariés et ont eu des enfants, qu'ils envoient désormais à l'école où ils se sont tous rencontrés. Cela indique au lecteur que l’histoire des personnages que nous connaissons est terminée – ils sont adultes et installés dans leur vie – mais démontre également que le monde continue d’exister, même s’il a été changé à jamais par les actions des personnages familiers.

Eutrépisme

L’eutrepismus est un autre outil rhétorique que vous avez probablement déjà utilisé sans vous en rendre compte. Cet appareil sépare le discours en parties numérotées, donnant à votre lecteur ou auditeur une ligne de pensée claire à suivre.

L'eutrepismus est un formidable outil rhétorique - laissez-moi vous expliquer pourquoi. Premièrement, c’est efficace et clair. Deuxièmement, cela donne à votre écriture un grand sens du rythme. Troisièmement, il est facile à suivre et chaque section peut être développée tout au long de votre travail.

Vous voyez comme c'est simple ? Vous avez obtenu tous mes points dans un format simple et compréhensible. L'eutrepismus vous aide à structurer vos arguments et à les rendre plus efficaces, comme devrait le faire tout bon dispositif rhétorique.

Hypophore

Vous avez probablement déjà utilisé l’hypophore sans jamais y penser. Hypophora fait référence à un écrivain ou à un orateur proposant une question et y donnant une réponse claire. Ceci est différent d’une question rhétorique – un autre dispositif rhétorique – parce qu’il y a est une réponse attendue, celle que l'écrivain ou l'orateur vous donnera immédiatement.

Hypophora sert à poser une question que le public peut se poser (même s'il n'en est pas encore entièrement conscient) et à lui apporter une réponse. Cette réponse peut être évidente, mais elle peut aussi être un moyen d’amener le public vers un point particulier.

Prenez cet extrait du discours de John F. Kennedy sur l’aller sur la Lune :

Mais pourquoi, disent certains, la lune ? Pourquoi choisir cela comme objectif ? Et ils pourraient bien se demander pourquoi gravir la plus haute montagne ? Pourquoi, il y a 35 ans, traverser l'Atlantique ? Pourquoi Rice joue-t-elle au Texas ?
Nous choisissons d'aller vers la lune. Nous choisissons d'aller sur la Lune au cours de cette décennie et de faire d'autres choses, non pas parce qu'elles sont faciles, mais parce qu'elles sont difficiles, parce que cet objectif servira à organiser et à mesurer le meilleur de nos énergies et de nos compétences, car ce défi en est un. que nous sommes prêts à accepter, celui que nous ne voulons pas retarder et celui que nous entendons gagner, et les autres aussi.

Dans ce discours, Kennedy déclare carrément qu’il pose des questions que d’autres ont posées, puis il y répond. C’est le discours de Kennedy, donc naturellement il va refléter son point de vue, mais il répond aux questions et aux préoccupations que d’autres pourraient avoir au sujet d’aller sur la Lune. Ce faisant, il récupère une conversation en cours pour faire valoir son propre point de vue. C’est ainsi que l’hypophore peut être incroyablement efficace : vous contrôlez la réponse, laissant moins de place à l’argumentation !

Litote

Litotes est un euphémisme délibéré, utilisant souvent des doubles négations, qui sert réellement à attirer l'attention sur la chose faisant l'objet de la remarque. Par exemple, dire quelque chose comme « Ce n’est pas joli » est une façon moins dure de dire que c’est moche ou C’est mauvais, mais cela attire néanmoins l’attention sur le fait que c’est moche ou mauvais.

Dans celui de Frederick Douglass Récit de la vie de Frederick Douglass : un esclave américain , il écrit:

En fait, il n'est pas rare que des esclaves se disputent et se disputent entre eux à propos de la bonté relative de leurs maîtres, chacun se disputant la qualité supérieure de la sienne sur celle des autres.

Notez l’utilisation de pas rare. Douglass, en utilisant une double négation pour attirer l'attention du lecteur, souligne que certains esclaves recherchaient encore la supériorité sur les autres en se prononçant en faveur de leurs propriétaires.

Litotes attire l'attention sur quelque chose en le sous-estimant. C’est un peu comme dire à quelqu’un de ne pas penser aux éléphants : bientôt, les éléphants deviennent tout ce à quoi ils peuvent penser. La double négation attire notre attention et nous concentre sur le sujet car c’est une méthode de formulation inhabituelle.

Onomatopée

L'onomatopée fait référence à un son représenté dans un texte comme une imitation de ce à quoi ce son ressemble réellement. Pensez à bang, whiz ou oomph, tout cela peut signifier que quelque chose a fait ce genre de bruit : la porte frappé fermée - mais aussi imite le son lui-même - la porte s'est ouverte claquer .

Ce dispositif rhétorique peut ajouter de l'emphase ou un peu de piquant à votre écriture. Comparez, le coup de feu a fait un bruit fort, le pistolet est parti claquer . Qu'est-ce qui est le plus évocateur ?

Parallélisme

Le parallélisme est la pratique consistant à utiliser une structure grammaticale, des sons, une métrique, etc. similaires pour souligner un point et ajouter du rythme ou de l'équilibre à une phrase ou un paragraphe.

L’un des exemples les plus célèbres de parallélisme en littérature est l’ouverture de l’ouvrage de Charles Dickens. Un conte de deux villes :

'C'était le meilleur des temps, c'était le pire des temps, c'était l'âge de la sagesse, c'était l'âge de la folie, c'était l'époque de la croyance, c'était l'époque de l'incrédulité, c'était la saison de la Lumière, c'était la saison des Ténèbres, c'était le printemps de l'espoir, c'était l'hiver du désespoir, nous avions tout devant nous, nous n'avions rien devant nous, nous allions tous directement au Ciel, nous allions tous directement dans l'autre sens— en bref, l'époque ressemblait tellement à la période actuelle que certaines de ses autorités les plus bruyantes insistaient pour qu'elle soit reçue, pour le bien ou pour le mal, uniquement au degré superlatif de comparaison.

Au début, chaque phrase commence par It was, qui est en soi un parallélisme. Mais il existe également des paires de parallélisme dans la phrase ; C’était le ___ des temps, c’était le ___ des temps, et c’était l’âge de ___, c’était l’âge de ___.

Le parallélisme entraîne votre lecteur plus profondément dans ce que vous dites et procure une agréable impression de fluidité, même si vous parlez d'idées compliquées. L’« époque de l’incrédulité » est une expression assez charnue, mais le parallélisme de Dickens nous impose une série de dichotomies ; même si nous ne savons pas vraiment ce que cela signifie, nous pouvons le comprendre en le comparant à la « croyance ».

Personnification

La personnification est un outil rhétorique que vous rencontrez probablement souvent sans vous en rendre compte. C'est une forme de métaphore, ce qui signifie que deux choses sont comparées sans les mots comme ou comme – dans ce cas, une chose qui est pas l’humain reçoit des caractéristiques humaines.

La personnification est courante dans la poésie et la littérature, car c'est un excellent moyen de générer un langage nouveau et passionnant, même lorsque l'on parle de sujets familiers. Prenez ce passage de Roméo et Juliette , Par exemple:

Quand April bien habillée sur le talon
Des marches d'hiver boiteuses.

April ne peut pas porter de vêtements ni marcher sur l'hiver, et l'hiver ne peut pas boiter. Cependant, le langage utilisé ici par Shakespeare est assez évocateur. Il est capable d’affirmer rapidement que le mois d’avril est beau (bien habillé) et que l’hiver touche à sa fin (hiver boiteux). Grâce à la personnification, nous obtenons une image forte de choses qui autrement pourraient être extrêmement ennuyeuses, comme si Shakespeare avait écrit : Quand le beau avril arrive juste après l'hiver.

Procatalepsie

La procatalepsie est un dispositif rhétorique qui anticipe et note une objection potentielle, en la lançant par un argument de suivi pour renforcer le point. Je sais ce que vous pensez, ça a l'air vraiment compliqué ! Mais soyez indulgents avec moi, car c’est en fait assez simple.

Vous voyez comment ça marche ? J'imaginais qu'un lecteur pourrait être dérouté par la terminologie de la première phrase, j'ai donc noté cette confusion potentielle, anticipant son argument. Ensuite, j'ai abordé cet argument pour renforcer mon point de vue : la procatalepsie est facile, ce que vous pouvez voir car je viens de le démontrer !

Anticiper une réfutation est un excellent moyen de renforcer votre propre argument. Non seulement cela montre que vous avez vraiment réfléchi à ce que vous dites, mais cela laisse également moins de place aux désaccords !

Synecdoque

La synecdoque est un dispositif rhétorique qui utilise une partie de quelque chose pour remplacer le tout. Cela peut signifier que nous utilisons un petit morceau de quelque chose pour représenter un tout (en disant « prenons une part » alors que nous entendons en fait une pizza entière), ou que nous utilisons quelque chose de grand pour faire référence à quelque chose de petit. Nous faisons souvent cela avec des équipes sportives – par exemple, en disant que la Nouvelle-Angleterre a remporté le Super Bowl alors que nous parlons en fait des New England Patriots, et non de l’ensemble de la Nouvelle-Angleterre.

Ce style de dispositif rhétorique ajoute une dimension supplémentaire à votre langage, le rendant plus mémorable pour votre lecteur. Qu’est-ce qui semble le plus intéressant ? Allons manger une pizza ou prenons-en une part ?

De même, considérez cette citation de Ozymandias de Percy Bysshe Shelly :

Dis que son sculpteur lis bien ces passions
Qui survivent pourtant, imprimés sur ces choses sans vie,
La main qui s'est moquée d'eux.

Ici, Shelly utilise « la main » pour désigner le sculpteur. La main n’a pas sculpté seule les choses sans vie ; c'était un outil du sculpteur. Mais en utilisant uniquement la main, Shelly évite de répéter « le sculpteur », préserve le rythme du poème, et restreint notre concentration. S’il avait encore évoqué le sculpteur, il serait toujours un personnage important ; en se rétrécissant à la main, Shelly diminue l’idée du créateur, reflétant l’affirmation du poème selon laquelle la création lui survivra.

Les cloches des poètes sont un excellent exemple de tautologie.

Tautologie

La tautologie fait référence à l'utilisation de mots ou d'expressions similaires pour répéter efficacement la même idée avec des formulations différentes. C’est une forme de répétition qui peut renforcer un point de vue, mais elle peut aussi être la base d’un argument erroné : veillez à ce que votre utilisation de la tautologie soit la première, pas la seconde !

Par exemple, prenons cette section de The Bells d'Edgar Allen Poe :

Garder le temps, le temps, le temps,
Dans une sorte de rime runique…
Des cloches, des cloches, des cloches, des cloches.

La poésie de Poe a déjà beaucoup de rythme, mais l’utilisation de « temps, temps, temps » nous prépare à la manière dont « cloches, cloches, cloches, cloches » tient également ce même rythme. Garder le temps fait référence au maintien du rythme, et ce poème souligne cela avec la répétition, un peu comme le son répétitif des cloches.

Un exemple de tautologie infructueuse serait quelque chose comme : Soit nous devrions acheter une maison, soit nous ne devrions pas le faire. Ce n’est pas un argument réussi parce qu’il ne dit rien du tout – il n’y a aucune tentative de suggérer quoi que ce soit, juste une reconnaissance du fait que deux choses, qui ne peuvent pas se produire toutes les deux, pourrait arriver.

Si vous souhaitez utiliser la tautologie dans votre écriture, assurez-vous que cela renforce votre argument. Pourquoi l'utilisez-vous ? A quoi cela sert-il? Ne laissez pas l’envie de rythme finir par vous priver de votre argument !

Thèse

Cette chose que vos professeurs d’anglais vous disent toujours d’avoir dans vos dissertations est un outil littéraire important. Une thèse, du mot grec signifiant « une proposition », est un énoncé clair de la théorie ou de l’argument que vous avancez dans un essai. Toutes vos preuves doivent être répercutées sur votre thèse ; considérez votre thèse comme un panneau indicateur pour votre lecteur. Avec ce panneau, ils ne peuvent pas manquer votre message !

Surtout dans les écrits universitaires plus longs, il peut y avoir tellement d'éléments dans un argument qu'il peut être difficile pour les lecteurs de suivre votre point principal. Une thèse insiste sur le fait que peu importe la longueur ou la complexité de votre argumentation, le lecteur saura toujours ce que vous dites.

Tmésis

Tmesis est un dispositif rhétorique qui divise un mot, une phrase ou une phrase avec un deuxième mot, généralement pour mettre l'accent et le rythme. . On le fait souvent avec des jurons, mais tmesis n’a pas besoin d’être vulgaire pour être efficace !

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Prenons cet exemple de Roméo et Juliette :

Ce n’est pas Roméo, c’est un autre où.

La façon normale d’entendre cette phrase est : Ce n’est pas Roméo, il est ailleurs. Mais en insérant le mot « autre » entre « certains » et « où », cela nous oblige non seulement à y prêter attention, mais change également le rythme de la phrase. Cela fait parfaitement passer le sens, et ce d’une manière bien plus mémorable que si Shakespeare venait de dire que Roméo était ailleurs.

Pour un usage plus courant, on peut se tourner vers George Bernard Shaw. Pygmalion , dans lequel Eliza Doolittle utilise souvent des expressions comme fan-bloody-tastic et abso-blooming-lutely. Les jurons – bien que doux par rapport aux normes modernes – soulignent le statut social d’Eliza et font ressortir chaque mot plus que si elle les avait simplement prononcés normalement.

Et après?

Les dispositifs rhétoriques et littéraires peuvent tous deux être utilisés pour améliorer votre écriture et votre communication. Consultez cette liste de dispositifs littéraires pour en savoir plus !

Ethos, pathos, logos et kairos sont tous des modes de persuasion – des types de dispositifs rhétoriques – cela peut vous aider à être un écrivain plus convaincant !

Quel que soit le type d’écriture que vous écrivez, les dispositifs rhétoriques peuvent l’améliorer ! Pour en savoir plus sur les différents styles d'écriture, consultez cette liste !