La section Lecture et écriture du SAT numérique contient des questions qui testent vos connaissances en grammaire et en style d'écriture. En apprenant les règles de grammaire testées sur SAT Reading and Writing, vous vous préparerez à réussir exceptionnellement bien dans cette section, etvous serez un pas de plus vers l’atteinte de votre score cible.

Dans cet article, j'expliquerai les règles de grammaire SAT les plus importantes et fournirai des exemples connexes tirés des tests pratiques officiels.

Comment utiliser ce guide

La section SAT Writing and Language contient 54 questions au total.Environ 12 à 15 des questions du SAT numérique porteront sur la ponctuation et/ou la grammaire.Sur la base du contenu du tests pratiques publiés par le College Board , bon nombre de ces règles grammaticales seront probablement testées à chaque SAT.

Dans ce guide, je fournirai des explications et des exemples des règles de grammaire qui sont le plus souvent testées sur le SAT numérique. Chacune des questions pratiques provient de Khan Academy, qui est une excellente ressource pour en apprendre davantage sur les différents concepts testés dans chaque section du SAT.

Les règles de grammaire que vous devez connaître pour le SAT numérique

Voici les neuf règles de grammaire SAT que vous devez apprendre et comprendre avant le jour du test.

#1 : Gardez les temps des verbes cohérents

La règle générale concernant la cohérence des verbes est la suivante les verbes doivent rester cohérents dans leur temps ou leur forme tout au long d'une phrase . Voici un exemple d'erreur de cohérence :

La semaine dernière, Frank a loué une voiture et se rend à Las Vegas.

Le verbe « conduire » doit être au passé. Non seulement « conduire » doit être cohérent avec le passé « loué », mais aussi l'expression « la semaine dernière » indique que c'est quelque chose qui s'est produit dans le passé. Voici la version corrigée de la phrase :

La semaine dernière, Frank a loué une voiture et s'est rendu à Las Vegas.

Aussi, sur la SAT, les temps verbaux des phrases environnantes peuvent fournir des indices contextuels sur le temps approprié à utiliser dans une phrase donnée pour maintenir la cohérence . Voici un autre exemple d'erreur de cohérence :

Trenton vit dans une zone rurale. Il appréciait le calme et la tranquillité.

Le passage du présent « vies » au passé « apprécié » n'a pas de sens dans le contexte. Voici une version corrigée de la phrase :

Trenton vit dans une zone rurale. Il apprécie le calme et la tranquillité.

Exemple SAT

Dans cet exemple, tLa simple « couverture » au présent est la manière standard d’exprimer des déclarations de fait. Le présent simple correspond également au temps des autres verbes du passage comme « utiliser » et « capturer ».T donc la bonne réponse est A .

#2 : Les sujets et les verbes doivent être d'accord

Les sujets et les verbes doivent être d'accord, ce qui signifie que vous devez utiliser la forme singulière d'un verbe avec un sujet singulier et la forme plurielle d'un verbe avec un sujet pluriel. Voici un exemple :

Incorrect: Les lycéens adorent apprendre les règles de grammaire.

Correct: Les lycéens adorent apprendre les règles de grammaire.

Si le verbe est au présent et que le sujet est à la troisième personne (il/elle/ils), le verbe se termine généralement par « s » au singulier et non au pluriel. Dans la phrase d'exemple, le sujet est « étudiants », qui est au pluriel ; le verbe doit donc être au pluriel.

Au SAT, les questions sur l'accord sujet-verbe peuvent être plus difficiles car il peut y avoir une phrase séparant le sujet du verbe. Découvrez cet exemple :

Incorrect: Les membres du comité se réunissent tous les mardis.

Correct: Les membres du comité se réunissent tous les mardis.

Le sujet de la phrase est « membres », qui est au pluriel. Le verbe doit donc être au pluriel. L'expression prépositionnelle « du comité » sépare le sujet du verbe. Si un verbe est souligné sur le SAT, assurez-vous d'identifier le sujet qui correspond à ce verbe pour vous assurer que le sujet et le verbe concordent. Gardez également à l’esprit que un sujet ne peut jamais faire partie d'une phrase prépositionnelle .

abonnement azur

Exemple SAT

Pour déterminer s'il y a une erreur d'accord sujet-verbe, nous devons identifier le sujet qui correspond au verbe « lésiner ». Qu'est-ce qui lésine rarement ? Les restaurants. Le sujet, restaurants, est au pluriel, donc la phrase verbale doit également être au pluriel. « Skimps », « is » et « has » sont également des formes singulières ; seule l'option B, avec « lésiner » est au pluriel.Le choix B est donc la bonne réponse.

#3 : Les pronoms doivent être en accord avec leurs antécédents en nombre

Cette règle signifie que un pronom pluriel doit faire référence à un nom pluriel et un pronom singulier doit faire référence à un nom singulier . Voici un exemple d’erreur d’accord de nombre de pronom :

Kristin a vendu leur voiture.

Le pronom « leur » fait référence à la voiture de Kristin. Parce que Kristin est une personne et que « leur » est un pronom pluriel, cette phrase comporte une erreur d'accord de pronom. Voici la version corrigée :

Kristin a vendu sa voiture.

Exemple SAT

Dans cet exemple, l'antécédent, jurés, est au pluriel. Par conséquent, le pronom doit également être au pluriel. « Lui », « elle » et « cela » sont tous au singulier. « Eux » est donc au pluriel.Le choix B est la bonne réponse.

#4 : Utilisez correctement les apostrophes pour former des pluriels

Faire un nom pluriel qui ne possède rien, ajoute s à la fin d'un nom singulier. Toine pas utiliserune apostrophe pour créer des noms au pluriel :

Erreur : Chaque matin, plusieursfauconfait le tour du champ à la recherche d'une proie.

Correction : chaque matin, de nombreuxfauconsfait le tour du champ à la recherche d'une proie.

Faire un nom pluriel possessif , ajoutez une apostrophe à la fin d'un nom pluriel :

Le mobilier Art Déco est marqué par leartistesutilisation de formes géométriques, de courbes, de couleurs fortes et de nouveaux matériaux, comme le plastique.

Exemple SAT

« Conseiller » n'est pas un pluriel, mais il est possessif, il a donc besoin d'une apostrophe avant le « s ». « Talents » est pluriel, mais pas possessif, il nécessite donc un « s » à la fin sans apostrophe.Le choix C est correctcar il suit ces directives.

#5 : Utilisez correctement les apostrophes pour former des possessifs

Le SAT vous teste sur la façon d'utiliser les apostrophes pour former correctement les possessifs. Heureusement, les règles pour former des possessifs sont assez simples. Si le mot est au singulier ou au pluriel mais ne se termine pas par « s », alors vous ajoutez un « s » après l'apostrophe pour former un possessif. . Voici quelques exemples:

Je vais rendre visite aux toilettes pour hommes.

L'écran de mon ordinateur est plutôt sale.

Pour créer un possessif pour un mot au pluriel qui se termine par « s », ajoutez simplement une apostrophe après le « s ». Vérifiez-le:

Juan trouve que les règles de ses parents sont trop strictes.

De plus, n’utilisez des apostrophes que pour les possessifs ou les contractions. Les contractions se forment lorsque vous combinez deux mots. Les exemples incluent c'est (c'est), ne pas (ne pas faire) et n'est pas (n'est pas). N'utilisez pas d'apostrophes pour créer des noms au pluriel .

Exemple SAT

Dans cet exemple, « poèmes » est au pluriel et non possessif, et « roman » est possessif (puisqu'il s'agit du roman de Batista) mais pas au pluriel. Par conséquent, les « poèmes » ne devraient pas avoir d’apostrophe, mais les « romans » devraient en avoir une avant le « s ».La réponse Le choix D est correctparce qu'il rend les « poèmes » pluriels et les « romans » possessifs.

#6 : Entourez les clauses non restrictives et les appositifs de virgules ou de tirets

Le SAT teste un certain nombre de règles de virgules, et ce sont deux que vous devez connaître.

est une graisse protéique

Clauses relatives : restrictives ou non restrictives

Les propositions relatives sont des propositions dépendantes qui décrivent un nom et commencent par un pronom relatif ou un adverbe comme « qui », « cela », « lequel » ou « où ». La règle de base est que les clauses restrictives ne doivent pas être entourées de virgules ou de tirets et les clauses non restrictives doivent l'être. .

Qu'est-ce qu'une clause restrictive ?

Les clauses restrictives sont nécessaires au sens de la phrase. Vous ne pouvez pas supprimer une clause restrictive d'une phrase sans en changer effectivement le sens. . Voici un exemple :

Les étudiants qui lisent régulièrement sont préparés pour le SAT.

Si vous supprimiez la clause « qui lisent régulièrement », le sens de la phrase serait considérablement modifié. Vous vous retrouveriez avec « Les étudiants sont préparés pour le SAT ». Comme vous ne pouvez pas supprimer la clause sans changer le sens de la phrase, cette clause ne doit pas être entourée de virgules.

Qu'est-ce qu'une clause non restrictive ?

Une clause non restrictive n'est pas essentielle au sens de la phrase . Si vous supprimiez la clause, vous auriez moins d’informations, mais le sens global de la phrase resterait le même.Les clauses non restrictives sont complétées par des virgules.Voici un exemple de phrase avec la clause non restrictive soulignée.

Les parents de Joe, qui l'appellent constamment, sont très surprotecteurs.

La clause « qui l'appelle constamment » ajoute plus d'informations sur les parents de Joe, mais si elle était supprimée, le sens de la phrase serait le même. Il y aurait moins d'informations sur les parents de Joe, mais ils seraient toujours décrits comme surprotecteurs. Voici à quoi ressemble la phrase après avoir supprimé la clause non restrictive :

Les parents de Joe sont très surprotecteurs.

Qu’est-ce qu’une appositive ?

Une appositive est une expression descriptive qui n’inclut pas de verbe.Semblable à une clause non restrictive, une appositive peut être supprimée sans changer le sens de la phrase. Voici un exemple avec l'appositif souligné :

Val, originaire du Wisconsin, adore le fromage en grains frit.

Si on se débarrasse de l’appositif, la phrase a toujours le même sens :

Val adore le fromage en grains frit.

Le fromage en grains frit est plutôt délicieux.

Kirk K. /flicker

Exemple SAT

Dans cette phrase, « mais après 15 ans » est une clause non restrictive. Cela ajoute plus de détails à la phrase, mais la phrase aurait toujours un sens sans cela. Étant donné que les clauses non restrictives sont entourées de virgules, il devrait y avoir une virgule après « jour ». La phrase a également besoin du mot « mais » pour avoir un sens. Cela signifie queLe choix A est la bonne réponsecar il répond à ces deux exigences.

#7 : Les points-virgules séparent deux pensées complètes

Les points-virgules fonctionnent comme des points ; ils séparent deux clauses indépendantes . Vous devriez pouvoir remplacer les points-virgules par des points. Sur le SAT, vous pouvez trouver un point-virgule placé au hasard, ou vous devrez peut-être remplacer une virgule par un point-virgule pour corriger une épissure de virgule.

Une épissure par virgule, c'est quand deux propositions indépendantes, ou pensées complètes, sont séparées par une virgule , et les épissures de virgules créent une erreur grammaticale connue sous le nom de phrase récurrente. Une phrase continue se produit lorsque deux ou plusieurs clauses indépendantes ne sont pas séparées par la ponctuation correcte.

Voici des exemples de phrases avec des points-virgules utilisés correctement et incorrectement :

Incorrect: Parce que Teresa voulait faire plaisir à sa famille ; elle est devenue médecin.

Correct: Teresa voulait faire plaisir à sa famille ; elle est devenue médecin.

La deuxième phrase est correcte car les propositions des deux côtés du point-virgule sont indépendantes et pourraient constituer des phrases seules.

Exemple SAT

La clause « L’eau potable fait peur dans les zones désertiques comme Las Vegas » et la clause « elle doit être expédiée depuis des États riches en eau » sont des réflexions complètes et pourraient constituer des phrases autonomes. Ils doivent donc être séparés par un point-virgule. Pour cette raison, la bonne réponse est D. La clause précédant le point-virgule n’est pas une pensée complète ; par conséquent, le point-virgule n’est pas utilisé correctement. Le choix de réponse C ajoute inutilement « et » et le choix de réponse B est erroné car il place deux points après une clause dépendante. La bonne réponse est D .

#8 : Un côlon doit venir après une clause indépendante

Les deux points sont généralement utilisés pour introduire des listes ou des explications. La règle clé pour les deux-points est la suivante ils doivent venir après une phrase complète . Si vous terminez la phrase là où sont placés les deux points, la phrase devrait avoir un sens et être une pensée complète.

Incorrect: Meena aime plusieurs genres de musique comme : l'alternative, le rap, le heavy metal et la country.

Correct: Meena aime plusieurs genres de musique : alternative, rap, heavy metal et country.

La première phrase est incorrecte car la partie de la phrase qui précède les deux points n’est pas une pensée complète.

Exemple SAT

Parce que la clause avant les deux points est une pensée complète et qu'elle établit une liste, les deux points sont utilisés correctement. La fonction indiquée après les deux points n'est pas une idée complète, vous ne pouvez donc pas utiliser de point-virgule à la place des deux points. La bonne réponse est A comme tson choix utilise correctement deux points après une clause indépendante pour mettre en valeur et identifier « la seule réalisation majeure ».

la session est expirée

Les deux points font plus que simplement constituer un élément essentiel de l’emoji du visage heureux.

#9 : Les modificateurs doivent être à côté de ce qu'ils modifient

La règle générale concernant les modificateurs est la suivante ils doivent être à côté de ce qu'ils modifient . Le type d’erreur de modificateur le plus courant sur le SAT est un modificateur suspendu. Lorsqu'une phrase commence par une phrase de modification, la phrase d'introduction doit être immédiatement suivie d'une virgule, puis du nom décrit par la phrase. Voici un exemple de modificateur suspendu :

Écrivaine déterminée, l'objectif de Jessica est de publier son premier roman cette année.

La façon dont la phrase est écrite donne l'impression que l'objectif de Jessica est d'être un écrivain déterminé. Il existe plusieurs façons de corriger la peine. Vous pouvez placer le nom à modifier juste après la virgule :

Écrivaine déterminée, Jessica a pour objectif de publier son premier roman cette année.

Ou vous pouvez placer le sujet dans la phrase d'introduction :

Parce que Jessica est une écrivaine déterminée, son objectif est de publier son premier roman cette année.

Exemple SAT

Dans son état actuel, cette phrase donne l'impression qu'il s'agit d'un film de science-fiction à qui on a interdit d'aller à l'école lorsqu'il était enfant, ce qui n'a aucun sens. Bégum Rokeya s'est vu interdire d'aller à l'école. Par conséquent, 'Begum Rokeya' doit être aussi proche que possible du modificateur.Le choix C est la bonne réponsecar c'est la seule option qui fait cela.

Et après?

Qu'est-ce qui compte comme un résultat excellent, moyen ou mauvais au nouveau SAT numérique ?Nos guides experts vous expliquent quels scores viser et les scores minimum requis pour l'admission à l'université .

Vous souhaitez améliorer rapidement votre score SAT ? Essayez notre plan de préparation SAT de 20 heures ou notre plan d'étude SAT d'un mois, en fonction du temps qu'il vous reste avant le jour du test.

Enfin,pendant que tu te prépares pour le SAT, découvrez les avantages et les inconvénients des différentes méthodes de préparation aux tests .