Rédiger l'essai de candidature à l'université est une tâche difficile. Vous devez être charmant, personnel, mémorable et perspicace, le tout en moins de deux pages ! Mais je vais vous confier un secret : la moitié d’un bon essai personnel est une excellente idée de sujet. Si vous êtes passionné par ce que vous écrivez et si vous documentez vraiment quelque chose de significatif et de sérieux sur vous-même et votre vie, alors cette passion et ce sens prendront vie sur la page et dans l'esprit de votre lecteur.

Alors, comment trouver une idée de dissertation ? La meilleure façon est de réfléchir à un événement de votre vie qui révèle une vérité fondamentale à votre sujet. Dans cet article, je vais vous aider à faire exactement cela. Continuez à lire pour trouver 35 points de départ qui touchent à tous les souvenirs possibles que vous pourriez exploiter, ainsi que des conseils sur la façon d'utiliser votre séance de brainstorming pour concrétiser pleinement votre idée de sujet de dissertation.

Qu'est-ce qui rend un sujet de rédaction génial ?

Que dit votre candidature aux responsables des admissions sur vous ? Il ne s'agit généralement que de chiffres et de faits : votre nom, votre lycée, vos notes et vos résultats au SAT. Ces statistiques seraient suffisantes si les universités cherchaient à construire une armée de robots, mais ce n’est pas le cas.

Alors, comment peuvent-ils voir une partie de vous-même ? Comment peuvent-ils avoir une idée de la personnalité, du caractère et des sentiments qui font de vous la personne que vous êtes ? C'est grâce à votre dissertation universitaire. L'essai est un moyen de vous présenter aux collèges d'une manière qui montre votre maturité. Ceci est important car les responsables des admissions veulent s'assurer que vous vous épanouirez dans l'indépendance de la vie et du travail universitaire.

nom de

C'est pourquoi il est extrêmement important de trouver un bon sujet de dissertation universitaire : car il vous permettra de démontrer le niveau de maturité recherché par les équipes d'admission. Cela s’exprime mieux par la capacité d’avoir un aperçu de ce qui a fait de vous, par la capacité de partager certaines vulnérabilités ou des expériences déterminantes, et par la capacité d’être un penseur créatif et un résolveur de problèmes.

Autrement dit, un bon sujet est un événement de votre passé dont vous pouvez raconter, tirer des conclusions, expliquer l'effet. Plus important encore, vous devriez être capable de décrire comment cela vous a transformé du genre de personne que vous étiez à la meilleure personne que vous êtes maintenant. Si vous pouvez faire tout cela, vous êtes bien en avance sur le jeu de la dissertation.

Comment savoir si le sujet de votre dissertation universitaire est excellent ?

Eric Maloof, directeur des admissions internationales à la Trinity University de San Antonio, au Texas, a une excellente liste de contrôle pour déterminer si vous êtes sur la bonne voie avec votre sujet de dissertation . Il dit que si vous pouvez répondre « oui » à ces deux questions, alors vous avez l'étoffe d'un excellent essai :

1. Le sujet de ma dissertation est-il important pour moi ?
2. Suis-je la seule personne qui aurait pu écrire cet essai ?

Alors, comment traduire cette liste de contrôle en éléments d'action sur le sujet de la dissertation ?

aléatoire en c

Rendez-le personnel. Écrivez sur quelque chose de personnel, profondément ressenti et authentique par rapport à vous-même (mais qui n'est pas un partage excessif). Prenez une tranche étroite de votre vie : un événement, une personne influente, une expérience significative, puis vous développez cette tranche vers une explication plus large de vous-même.

Pensez toujours à votre lecteur. Dans ce cas, votre lecteur est un responsable des admissions qui parcourt des centaines de dissertations universitaires. Vous ne voulez pas ennuyer cette personne et vous ne voulez pas l’offenser. Au lieu de cela, vous voulez paraître sympathique et mémorable.

Mettez le lecteur dans l’expérience avec vous en donnant l’impression que votre étroite tranche de vie est vivante. Cela signifie que votre écriture doit être remplie de détails spécifiques, de descriptions sensorielles, de mots décrivant des émotions et peut-être même de dialogues. C'est pourquoi il est très important de rendre le sujet de la dissertation personnel et profondément ressenti. Les lecteurs peuvent savoir quand un écrivain n'est pas vraiment connecté à ce sur quoi il écrit. Et l’inverse est également vrai : une émotion profonde transparaît à travers votre écriture.

Écrire avec une profonde émotion : parce que vous ne pouvez pas simplement coller des smileys partout sur votre dissertation universitaire.

Proposer d'excellentes idées de dissertations universitaires

Certaines personnes savent d'emblée qu'elles avoir pour écrire sur ce moment spécifique déterminant de leur vie. Mais si vous lisez ceci, il y a de fortes chances que vous ne fassiez pas partie de ces personnes. Ne vous inquiétez pas, je n'en faisais pas partie non plus ! Cela signifie que vous, comme moi, devrez faire un peu de travail pour trouver l'idée parfaite en faisant d'abord un brainstorming.

J'ai proposé environ 35 points de départ différents pour un brainstorming qui posent des questions sur votre vie et vos expériences. L’idée ici est de vous rafraîchir la mémoire sur les événements clés de votre vie qui vous ont façonné et profondément affecté.

Je vous recommande de consacrer au moins deux minutes à chaque question, de trouver et d'écrire au moins une réponse, ou autant de réponses que vous pouvez imaginer. Sérieusement, prenez le temps. Deux minutes, c'est plus long que vous ne le pensez ! Je recommanderais également de faire cela sur plusieurs séances pour obtenir une récupération maximale de mémoire – même si cela prend quelques jours, cela en vaudra la peine.

Ensuite, nous utiliserons cette liste d'expériences et de réflexions pour affiner vos choix à l'idée de sujet que vous utiliserez pour votre dissertation universitaire.

Technique de brainstorming 1 : pensez à définir les moments de votre vie

• Quel est votre plus beau souvenir ? Pourquoi? Qu’est-ce qu’il y avait de bien là-dedans ? Qui et quoi était autour de vous à ce moment-là ? Qu'est-ce que cela signifiait pour vous ?

• Quel est votre souvenir le plus triste ? Changeriez-vous ce qui s’est passé ou avez-vous appris quelque chose de crucial de cette expérience ?

• Quelle est la décision la plus importante que vous ayez dû prendre ? Qu’est-ce qui a été difficile dans ce choix ? Qu'est-ce qui était facile ? Les conséquences de votre décision étaient-elles celles que vous aviez imaginées avant de la prendre ? Avez-vous planifié et défini vos choix, ou avez-vous suivi votre instinct ?

• Sur quelle décision n’avez-vous pas eu votre mot à dire, mais auriez-vous souhaité le faire ? Pourquoi étiez-vous impuissant à participer à cette décision ? Comment le choix fait vous a-t-il affecté ? Selon vous, que se serait-il passé si un choix différent avait été fait ?

• Quelle est la chose la plus dangereuse ou la plus effrayante que vous ayez vécue ? Qu’est-ce qui était menacé ? Quels étaient les enjeux ? Comment y avez-vous survécu/surmonté ? Comment avez-vous géré émotionnellement les retombées ?

• Quand avez-vous pour la première fois eu l’impression de ne plus être un enfant ? Qui et quoi était autour de vous à ce moment-là ? Qu'est-ce que tu venais de faire ou de voir ? Quelle était la différence entre votre moi d’enfant et votre moi plus adulte ?

• De quoi êtes-vous le plus fier chez vous ? Est-ce un talent ou une compétence ? Un trait de personnalité ou une qualité ? Un accomplissement ? Pourquoi est-ce la chose qui vous rend fier ?

Kevin était excessivement fier de sa tête pleine et luxuriante de plumes. Il détestait être traité de pygargue à tête blanche, publiant toujours sur son Facebook que « chauve » est l'abréviation de « pie » ou multicolore.

Technique de brainstorming 2 : se souvenir des personnes influentes

• Auquel de vos parents (ou figures parentales) ressemblez-vous le plus en termes de personnalité et de caractère ? Lequel de leurs traits voyez-vous en vous-même ? Lequel n'êtes-vous pas ? Souhaitez-vous ressembler davantage à ce parent ou moins ?

• Lequel de vos grands-parents, arrière-grands-parents ou autres parents plus âgés a eu le plus d’influence sur votre vie ? Est-ce une influence positive, qui vous donne envie de suivre leurs traces d’une manière ou d’une autre ? Une influence négative, pour laquelle vous souhaitez éviter de devenir comme eux d’une manière ou d’une autre ? Comment est le monde d’où ils viennent, comme le vôtre ? En quoi est-ce différent ?

• Quel professeur vous a le plus mis au défi ? Quel a été ce défi ? Comment avez-vous répondu ?

• Quelle est quelque chose que quelqu’un vous a dit un jour et qui vous a marqué ? Quand et où l’ont-ils dit ? Pourquoi pensez-vous qu'il est gravé dans votre mémoire ?

• Avec lequel de vos amis échangeriez-vous votre place pour une journée ? Pourquoi?

• Si vous pouviez effectuer un stage d’une semaine ou d’un mois auprès de n’importe qui – vivant ou mort, historique ou fictif – qui choisiriez-vous ? Que voudriez-vous que cette personne vous enseigne ? Comment avez-vous rencontré cette personne ou ce personnage pour la première fois ? Comment pensez-vous que cette personne réagirait à votre égard ?

• Parmi les personnes que vous connaissez personnellement, dont la vie est plus difficile que la vôtre ? Qu’est-ce qui fait qu’il en est ainsi : leurs circonstances extérieures ? Leur état intérieur ? Avez-vous déjà essayé d'aider cette personne ? Si oui, est-ce que ça a fonctionné ? Si non, comment les aideriez-vous si vous le pouviez ?

• Parmi les personnes que vous connaissez personnellement, dont la vie est plus facile que la vôtre ? Êtes-vous jaloux? Pourquoi ou pourquoi pas?

Svetlana a toujours été jalouse des grimpeurs dont la carrière d'alpiniste ne se limitait pas aux fleurs et aux petits arbustes.

Technique de brainstorming 3 : recréer des moments ou des lieux importants

• À quand remonte la dernière fois que vous vous êtes senti tellement immergé dans ce que vous faisiez que vous avez perdu toute notion du temps ou de toute autre chose du monde extérieur ? Que faisiez-vous? Pourquoi pensez-vous que cette activité vous a amené dans cet état proche du zen ?

• Où avez-vous le plus souvent tendance à rêver ? Pourquoi pensez-vous que cet endroit a cet effet sur vous ? Le cherchez-vous ? L'éviter? Pourquoi?

• Quel est le meilleur moment de la journée ? Le pire? Pourquoi?

• Quel est votre coin ou espace préféré dans l’endroit où vous vivez ? Qu'est-ce que vous aimez à ce sujet? Quand y allez-vous et à quoi vous sert-il ?

• Quel est le coin ou l'espace que vous aimez le moins chez vous ? Pourquoi tu ne l'aimes pas ? A quoi l'associez-vous ?

• Si tu devais répéter une journée encore et encore, comme le film jour de la marmotte , quel jour serait-ce ? Si vous deviez choisir un jour de votre vie qui s'est déjà produit, pourquoi voudriez-vous y rester coincé ? Revivre quelque chose de génial ? Pour corriger des erreurs ? Si vous deviez choisir un jour qui n'est pas encore arrivé, à quoi ressemblerait le jour dans lequel vous étiez coincé ?

• Si vous pouviez remonter le temps pour vous donner des conseils, quand retourneriez-vous ? Quels conseils donneriez-vous ? Pourquoi? Quel effet voudriez-vous que vos conseils aient ?

Pour Matilda, le principal défi du voyage dans le temps était de faire ses valises. Comment insérer un de ces cols à volants géants élisabéthains dans un bagage à main ?

Technique de brainstorming 4 : Répondez à des questions qui suscitent la réflexion

• Si vous pouviez prendre un Mulligan et faire une chose dans votre vie, quelle serait-elle ? Changeriez-vous ce que vous avez fait la première fois ? Pourquoi?

• Ou, si vous pouviez tenter à nouveau de refaire quelque chose, que choisiriez-vous ? Quelque chose de positif : avoir une nouvelle chance de répéter une bonne expérience ? Quelque chose de négatif : avoir la chance d'essayer une autre tactique pour éviter une mauvaise expérience ?

• Quelle partie de vous-même ne pourriez-vous jamais changer tout en restant la même personne ? Votre race? L'ethnicité ? Intellect? Hauteur? Taches de rousseur? Loyauté? Sens de l'humour? Pourquoi est-ce la chose à laquelle vous vous accrochez et qui fait de vous ce que vous êtes ?

• Lequel de vos croyances, idées ou goûts vous place en minorité ? Pourquoi pensez-vous/croyez-vous/aimez-vous cette chose alors que personne d’autre ne semble le faire ?

• De quoi as-tu le plus peur ? De quoi n’as-tu pas assez peur ? Pourquoi?

• Quel est votre bien le plus précieux ? Que prendriez-vous avant de sortir en courant de la maison lors d'un incendie ? Quelle est l’histoire de cet objet et pourquoi a-t-il autant de valeur à vos yeux ?

• Quelle compétence ou quel talent que vous n’avez pas actuellement aimeriez-vous le plus avoir ? Est-ce une extension de quelque chose que vous faites déjà ? Quelque chose que vous n’avez jamais eu le courage d’essayer de faire ? Quelque chose que vous envisagez d’apprendre à l’avenir ?

• Quelles traditions avec lesquelles vous avez grandi allez-vous transmettre ? Lequel ignorerez-vous ? Pourquoi?

Finnigan avait hâte de présenter à ses futurs enfants la tradition d'anniversaire de sa famille : les citrons.

Technique de brainstorming 5 : Trouver un trait ou une caractéristique et le retracer

• Quels sont les trois adjectifs que vous utiliseriez pour vous décrire ? Pourquoi ces trois-là ? Lequel de ceux-ci est celui dont vous êtes le plus fier ? dont vous êtes le moins fier ? Quand avez-vous montré ce trait pour la dernière fois ? Que faisiez-vous?

• Comment votre meilleur ami vous décrirait-il ? Qu'en est-il de tes parents? En quoi les adjectifs qu’ils trouveraient sont-ils différents de ceux que vous utiliseriez ? Quand ont-ils vu cette qualité ou ce trait chez vous ?

• Dans quel domaine de tous les jours êtes-vous le meilleur au monde ? Qui t'a appris à le faire ? Quels souvenirs avez-vous associés à cette activité ? Quels aspects avez-vous perfectionnés ?

• Imaginez que c'est l'avenir et que vous êtes devenu célèbre. Pour quoi deviendrez-vous célèbre ? Est-ce pour quelque chose de créatif ou une performance ? Pour la façon dont vous aurez aidé les autres ? Pour vos réalisations commerciales ? Pour vos prouesses sportives ? Lorsque vous ferez un discours sur cette renommée, qui remercierez-vous de vous avoir mis là où vous êtes ?

• Qu’est-ce que vous aimez le plus chez vous ? C'est différent de la chose dont vous êtes le plus fier : c'est la chose que vous savez de vous-même et qui vous fait sourire. Pouvez-vous décrire une époque où cette chose a été utile ou efficace d’une manière ou d’une autre ?

Penser à sa coupe punk en ras du cou faisait toujours sourire Esmé. Ces cheveux étaient faits pour être rock.

booléen en c

Comment transformer votre liste de brainstorming en sujet de dissertation

Maintenant que vous avez une corne d'abondance de rêveries, de souvenirs, de pensées et d'ambitions, il est temps d'éclaircir le troupeau, d'élaguer les branches mortes et de toutes autres métaphores mixtes sur la séparation du bon grain de l'ivraie auxquelles vous pouvez penser.

Alors, comment regrouper vos nombreuses idées en une seule ?

Utilisez le pouvoir magique du temps. L’une des meilleures choses que vous puissiez faire avec votre pile de sujets de dissertation universitaire est de les oublier. Rangez-les pendant quelques jours afin de créer un petit espace mental. Lorsque vous reviendrez à tout ce que vous avez écrit après un jour ou deux, vous aurez la chance de le lire avec un regard neuf.

qu'est-ce qui est automatiquement câblé en Java

Laissez la crème monter jusqu'au sommet. Lorsque vous relisez vos sujets après les avoir laissés reposer, faites deux choses :

• Rayez toutes les idées qui ne vous parlent pas d’une manière ou d’une autre. Si quelque chose ne sonne pas vrai, s'il ne suscite pas votre intérêt ou s'il ne correspond pas à une émotion, envisagez de le rejeter.
• Encerclez ou surlignez tous les sujets qui vous viennent à l’esprit. Si cela vous semble engageant, si vous êtes enthousiasmé à l’idée d’en parler, si cela résonne avec un sentiment, alors placez-le en haut de la pile d’idées.

Rincer et répéter. Suivez le processus consistant à laisser passer quelques jours, puis à relire vos idées au moins une fois de plus. Cette fois, ne vous embêtez pas à regarder les sujets que vous avez déjà rejetés. Concentrez-vous plutôt sur ceux que vous avez soulignés plus tôt et peut-être sur certains de ceux qui n’ont été ni encerclés ni jetés.

Faites confiance à votre instinct (mais vérifiez). Maintenant que vous avez examiné et sélectionné vos idées plusieurs fois en fonction de leur attrait réel ou non, vous devriez avoir une liste de vos meilleurs choix, tous ceux que vous avez encerclés ou mis en évidence en cours de route. C’est maintenant le moment de vérité. Imaginez-vous raconter l’histoire de chacune de ces expériences à quelqu’un qui souhaite vous connaître. Classez vos sujets possibles en fonction de votre enthousiasme à l'idée de partager cette histoire. Écoutez vraiment votre intuition ici. Si vous êtes dégoûté, timide, peu excité ou si vous n'êtes pas heureux à l'idée de devoir parler de votre expérience à quelqu'un, cela fera un terrible sujet de dissertation.

Développez vos deux à quatre meilleurs choix pour voir lequel est le meilleur. À moins que vous soyez très attaché à l’un de vos meilleurs choix, la seule façon de vraiment savoir laquelle de vos meilleures idées est la parfaite est d’essayer d’en faire des essais. Pour chacun d'entre eux, suivez les étapes répertoriées dans la section suivante de l'article sous « Trouvez le récit de votre idée ». Ensuite, utilisez votre meilleur jugement (et peut-être celui de vos parents, de vos enseignants ou de votre conseiller scolaire) pour déterminer lequel rédiger dans votre déclaration personnelle.

La remise de trophées à vos trois meilleures idées est entièrement facultative.

Comment transformer votre idée en essai universitaire

Parlons maintenant de ce qu'il faut faire afin d'étoffer votre concept de sujet dans un excellent essai universitaire. Tout d'abord, je vais vous donner quelques conseils pour développer votre idée en une histoire digne d'un essai, puis parler un peu de la façon de rédiger et de peaufiner votre déclaration personnelle.

Trouvez le récit de votre sujet

Tous les bons essais universitaires ont la même base que les bonnes nouvelles ou les films agréables : une histoire passionnante. Passons en revue les caractéristiques d'une histoire que vous ne voulez pas lâcher :

Un personnage convaincant avec un arc. Pensez à l'expérience sur laquelle vous souhaitez écrire. Comment étiez-vous avant que cela n’arrive ? Qu’avez-vous appris, ressenti ou pensé pendant cela ? Que s'est-il passé ensuite ? Que savez-vous maintenant de vous-même que vous ne saviez pas auparavant ?

Des détails sensoriels qui créent un « vous y êtes ! » expérience pour le lecteur. Lorsque vous écrivez sur votre expérience, essayez de vraiment donner vie à la situation. Où étiez-vous? Qui d'autre était là? À quoi cela ressemblait-il? À quoi ça ressemblait ? Y avait-il des textures, des odeurs, des goûts mémorables ? Est-ce que cela se compare à autre chose ? Lorsque vous écrivez sur les personnes avec lesquelles vous avez interagi, donnez-leur un petit extrait de dialogue à dire afin que le lecteur puisse « entendre » la voix de cette personne. Lorsque vous écrivez sur vous-même, assurez-vous d'inclure des mots qui expliquent les émotions que vous ressentez à différentes parties de l'histoire.

Une fin perspicace. Votre essai doit se terminer par une révélation édifiante, personnelle et intéressante sur le genre de personne que vous êtes aujourd'hui et sur la façon dont l'histoire que vous venez de décrire vous a façonné et façonné.

Rédiger et réviser

La clé d’une bonne écriture est la réécriture. Alors rédigez un brouillon, puis mettez-le de côté et donnez-vous quelques jours pour oublier ce que vous avez écrit. Lorsque vous revenez le regarder à nouveau, recherchez les endroits où vous ralentissez votre lecture, où quelque chose semble déplacé ou gênant. Pouvez-vous résoudre ce problème en modifiant l'ordre de votre essai ? En expliquant davantage ? En ajoutant des détails ? Expérience.

analyser la chaîne en entier

Prendre conseil. Les collèges s'attendent à ce que votre essai soit votre travail, mais la plupart recommandent que quelqu'un d'autre y jette un regard neuf. Un bon moyen d’impliquer un enseignant ou un parent est de leur demander si votre histoire est claire et spécifique et si votre vision de vous-même découle logiquement de l’histoire que vous racontez.

Exécutez parfaitement. Pointez chaque i, croisez chaque t, placez délicatement chaque virgule là où elle doit aller. Les fautes de grammaire, les fautes d'orthographe et la structure de phrase maladroite ne font pas que donner une mauvaise image de votre écriture : elles font sortir le lecteur de l'histoire que vous racontez. Et cela vous rend mémorable, mais dans le mauvais sens.

Indice : une écriture impeccable ne s'est certainement pas réveillée comme ça.

L'essentiel

• Le sujet de votre dissertation universitaire doit provenir du fait que les essais sont un moyen pour les universités d'apprendre à vous connaître vraiment , un vous qui est séparé de vos notes et de vos scores.

• Une excellente façon de proposer des sujets est de se lancer sans réserve dans un exercice de brainstorming. Plus d'idées sur votre vie sortent de votre mémoire et apparaissent sur la page, plus vous avez de chances de trouver le sujet de dissertation universitaire parfait.

Répondez à mes questions de brainstorming sans vous éditerd'abord. Au lieu de cela, écrivez simplement autant de choses qui vous viennent à l’esprit que possible, même si vous finissez par sortir du sujet.

• Après avoir généré une liste de sujets possibles, laissez-la tranquille pendant quelques jours, puis revenez pour sélectionner ceux qui vous semblent les plus prometteurs.

Transformez vos principales idées en récits complets, pour comprendre ce qui révèle la chose la plus intéressante sur vous en tant que personne.

N'hésitez pas à demander de l'aide.À chaque étape du processus d'écriture, demandez à un parent ou à un enseignant d'examiner ce sur quoi vous travaillez, non pas pour faire votre travail à votre place, mais pour, espérons-le, vous orienter doucement dans une meilleure direction si vous rencontrez des problèmes.

Et après?

Prêt à commencer à travailler sur votre essai ? Vérifier notre explication de l'intérêt de l'essai personnel et du rôle qu'il joue sur vos candidatures .

Pour des conseils plus détaillés sur la rédaction d’un excellent essai universitaire, lisez notre guide des invites de rédaction de l'application commune et obtenez des conseils sur la façon de choisir l'invite de l'application commune qui vous convient.

Je pense repasser le SAT avant de soumettre vos candidatures ? Nous avons élaboré le guide ultime pour étudier pour le SAT afin de vous donner les tenants et les aboutissants des meilleures façons d'étudier.