Les étudiants ayant un handicap documenté qui souhaitent passer une période prolongée sur l'ACT peuvent demander l'une des deux options suivantes : la période nationale prolongée, qui implique 50 % de temps supplémentaire, ou les tests spéciaux, qui varient selon l'étudiant, comprennent plus d'un temps et demi et ont tendance à se dérouler sur plusieurs jours de test.
Ce guide examinera plus en détail les options de durée prolongée sur l'ACT et la durée de l'expérience de test pour les étudiants bénéficiant de ces aménagements. Pour commencer, qui a droit aux prolongations ?
Qui est admissible à une durée prolongée sur l'ACT ?
Afin de bénéficier d'une durée prolongée sur l'ACT, les étudiants doit avoir un handicap documenté. Habituellement, les élèves disposent d'un plan d'enseignement individualisé (IEP) ou d'un plan 504 à l'école, bien que cela ne les qualifie pas automatiquement pour les aménagements ACT.
Un coordinateur scolaire devra en faire la demande en prenant soin de préciser les aménagements nécessaires et de fournir une documentation approfondie. Le traitement prend environ quatre semaines , les demandes doivent donc être faites tôt. Si la demande est refusée pour une raison quelconque, il est possible de faire appel – une autre bonne raison de postuler le plus tôt possible !
Les étudiants éligibles peuvent avoir des troubles d'apprentissage documentés, un TDAH, un trouble du spectre autistique ou des problèmes de santé. Quelle que soit la raison, ces étudiants bénéficiera d'avoir du temps supplémentaire sur le test, qu'il s'agisse de la durée nationale prolongée de 50 % ou d'une allocation de temps plus importante avec les tests spéciaux.
Jetons un coup d'oeil à différences dans les calendriers de tests entre ces deux options.
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Quelle est la durée de l'ACT avec un temps et demi ?
Sans durée prolongée, l'ACT dure 2 heures et 55 minutes, ou 3 heures et 35 minutes avec l'essai facultatif de 40 minutes. Les sections sont toujours données dans l'ordre anglais, mathématiques, lecture et sciences, avec le choix de la dissertation à la fin du test.
Avec un temps et demi, les étudiants sont autorisés 5 heures pour l'ACT sans Écriture et 6 heures pour l'ACT avec Écriture. Ils reçoivent les sections dans le même ordre, mais avec une différence importante : les étudiants bénéficiant du National Extended Time sont autorisés à suivre leur propre rythme tout au long du test.
Au lieu de devoir s'en tenir à une certaine section, ils peuvent répartir son temps comme bon lui semble entre l'anglais, les mathématiques, la lecture et les sciences. Les étudiants qui ne passent pas l'essai disposent de 5 heures complètes pour compléter ces sections en fonction de leur style de test. De cette façon, cet accommodement atténue à la fois la pression intense du temps de l'ACT et aide les étudiants à choisir la manière de diviser leur temps le plus efficacement possible.
Une durée prolongée ne signifie pas nécessairement des pauses prolongées ou supplémentaires. Si les étudiants ont besoin de plus que la pause habituelle de 10 minutes après la lecture et de 5 minutes avant la dissertation, ils devront alors faire une pause. séparé demande pour ça.
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Les étudiants qui passent l'ACT avec 50 % de temps supplémentaire passeront leur test dans un centre de test national à une date officielle (un samedi matin). Compte tenu du temps supplémentaire, à quoi ressemblera leur programme de journée de test ?
La journée de test commencera tôt.
Programme de la journée de test avec temps et demi
À moins que les étudiants ne prennent des dispositions pour une autre date de test pour des raisons religieuses, ils passeront l'ACT sur une base régulière. Samedi matin dans un centre national de tests (souvent, mais pas toujours, leur propre lycée). Les étudiants doivent généralement être présents dans la salle de test avant 8h00. Je vous conseille d'arriver à 7h45 au plus tard ! Les portes ferment à 8h00 et les retardataires ne seront pas admis.
Le test lui-même commence entre 8h30 et 9h00, car il faut du temps aux surveillants pour enregistrer tout le monde, les faire asseoir, distribuer du matériel et demander aux étudiants de remplir leurs informations biographiques sur les scantrons. Une fois toute la logistique terminée, le test va commencer !
Les étudiants sans aménagements sont généralement renvoyés vers 12h15 (ou 1h15 avec la dissertation). En revanche, les étudiants bénéficiant d'un temps et demi seront renvoyés vers 14h30 (ou 15h30 avec Écriture) . Leur temps d'enregistrement et d'installation peut être réduit, car ils passent généralement le test en petit groupe de 10 étudiants maximum dans une salle de test à durée prolongée.
Bien que le temps et demi soit l'accommodement basé sur le temps le plus courant, des tests spéciaux sont également accordés à certains étudiants. Ce temps supplémentaire modifie à la fois l'horaire et le lieu de l’ACT.
Changement de lieu pour les étudiants bénéficiant de tests spéciaux !
Quelle est la durée de l'ACT avec des tests spéciaux ?
Au lieu de passer les tests le samedi matin au centre de test désigné, les étudiants qui se qualifient pour les tests spéciaux et plus de 50 % de temps supplémentaire seront test dans leur école. Ils passeront l'ACT sur deux jours ou plus sous la supervision d'un membre du personnel. L'ACT sera administré individuellement ou en petit groupe d'étudiants avec des aménagements similaires.
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Bien que les options de durée prolongée des tests spéciaux varient, la plus courante est une durée supplémentaire de 100 %. Dans ce cas, les étudiants prendraient une seule section ACT par jour d'école avant de reprendre leurs cours habituels. Répartir le test de cette manière peut être particulièrement utile pour les étudiants ayant des problèmes d'attention, et cela donne également aux étudiants la possibilité de se préparer spécifiquement pour chaque section la veille de leur passage.
Au total, les étudiants bénéficiant d'un temps prolongé à 100 % disposeraient de 90 minutes pour la section anglaise, de 2 heures pour les mathématiques et de 70 minutes chacune pour la lecture et les sciences. Cela fait un total de 5 heures et 50 minutes étalé sur 4 jours, ou 7 heures et 10 minutes avec l'essai.
Étant donné que les élèves ayant subi des tests spéciaux passent l'ACT à l'école, ils ne partagent pas nécessairement une date de test spécifique. Au lieu de cela, il leur suffit de terminer tous les tests dans l’une des fenêtres de test de 3 semaines indiqués sur le formulaire de demande d'hébergement. Pour 2015 à 2016, ces fenêtres sont
- 12 septembre - 4 octobre 2015
- 24 octobre - 15 novembre 2015
- 12 décembre - 3 janvier 2016
- 6 février - 28 février 2016
- Du 9 avril au 1er mai 2016, et
- 11 juin - 3 juillet 2016.
Parce qu'ils disposent d'une plus grande flexibilité dans les dates des tests, les étudiants bénéficiant de tests spéciaux devraient s'inscrire à l'heure qui correspond le mieux à leur emploi du temps et toutes les dates limites du collège. Outre 100 % ou plus de temps supplémentaire, les tests spéciaux peuvent inclure d'autres aménagements comme le braille, les DVD ou un ordinateur pour les dissertations.
Les étudiants qui demandent des aménagements le font pour toutes sortes de raisons et pour répondre à tous leurs besoins. Pour répondre au mieux à leurs besoins et améliorer leur expérience ACT, les élèves, les parents et les coordinateurs scolaires devraient commencer à planifier tôt les prolongations de délai, ainsi que déterminer exactement les aménagements qu’ils devraient demander.
Planification des aménagements
Un temps prolongé sur l'ACT peut considérablement aider un étudiant à vivre une meilleure expérience de test et à obtenir un score plus élevé. Le option d'auto-apprentissage peut être particulièrement bénéfique pour de nombreux étudiants, car cela réduit le stress lié à la pression du temps et leur permet de diviser le matériel selon leurs besoins.
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Étant donné que le processus d'approbation prend un certain temps et qu'il y a toujours un risque d'être refusé et de devoir faire appel, les coordinateurs scolaires doivent rechercher des aménagements, rassembler tous les documents pertinents et faire leur demande. le plus tôt possible. En planifiant et en se préparant, les coordinateurs peuvent s'assurer que les étudiants disposent du temps prolongé dont ils ont besoin grâce à un temps prolongé national ou à des tests spéciaux pour donner le meilleur d'eux-mêmes sur l'ACT.
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